Skip to main content>
Aufsatz zum Themenschwerpunkt

Zur Effizienz von Grammatikanimationen beim Spracherwerb: Ein empirischer Beitrag zu einer kognitiven Theorie des multimedialen Fremdsprachenerwerbs

How to Cite:

Roche, Jörg & Scheller, Julija (2004): Zur Effizienz von Grammatikanimationen beim Spracherwerb: Ein empirischer Beitrag zu einer kognitiven Theorie des multimedialen Fremdsprachenerwerbs. Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht 9: 1.

Downloads>
Download PDF

Authors

  • Jörg Roche
  • Julija Scheller

Download

Issue

Information

Metrics

  • Views: 161
  • Downloads: 70

File Checksums

(MD5)
  • PDF: 65f9669923ae2eb2eae4ef42823ab210