8. Jahrgang Nummer 1 (Januar 2003)

Inhaltsverzeichnis

Artikel zum Themenschwerpunkt

Türkisches oder deutsches Modell? Bilinguale Schulen in der Türkei und in Deutschland
Ünal Abali, Serife Yildiz
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Lernbeschleunigung - Bedingungen und Schritte zur Realisierung
Gunde Kurtz
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Die Auswahl grammatischer Lernziele: Linguistische, psycholinguistische und didaktische Perspektiven
Torsten Schlak
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Artikel außerhalb des Themenschwerpunkts

Replik auf die in der Ausgabe 7/2 der Zeitschrift für interkulturellen Fremdsprachenunterricht erschienene Rezension seines Buches Kulturverstehen. Grundprobleme einer epistemologischen Theorie der Kulturalität und kulturellen Erkenntnis von Claus Altmayr
Thomas Göller
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Rezensionen

Börner, Wolfgang & Vogel, Klaus (Hrsg.) (2002), Grammatik und Fremdsprachenerwerb. Kognitive, psycholinguistische und erwerbstheoretische Perspektiven
Gunde Kurtz
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Bredella, Lothar (2002), Literarisches und interkulturelles Verstehen
Camilla Badstübner-Kizik
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Fix, Ulla; Habscheid, Stephan & Klein, Josef (Hrsg.) 2001, Zur Kulturspezifik von Textsorten
Salifou Traoré
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Le Pape Racine, Christine (2000), Immersion - Starthilfe für mehrsprachige Projekte. Einführung in eine Didaktik des Zweitsprachenunterrichts
Britta Hufeisen
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Vorveröffentlichungen

Der Adoleszenzroman in der türkischen Jugendliteratur und Literaturunterricht in der Türkei
Hikmet Asutay
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Kurzbiographien der Beitragenden

Über die AutorInnen in dieser Nummer
Redaktion ZIF
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