18. Jahrgang Nummer 1 (April 2013)

Thema: Kognition in Spracherwerb und Sprachvermittlung

Inhaltsverzeichnis

Artikel zum Themenschwerpunkt

Einführung
Joerg Roche
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Bildhaftigkeit und Metaphorisierung in der Grammatikvermittlung am Be i spiel der Passivkonstruktion
Ferran Suñer Muñoz
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Grundlagen, Funktionen und kognitive Potentiale alltagssprachlicher Metaphern im Fremdsprachenunterricht
Anna Weininger
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W ortassoziationen: Ein interkultureller Vergleich zwischen dem Deutschen, dem Arabischen und dem Französischen
Mohcine Ait Ramdan
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Zur Veränderung mentaler Modelle beim Lernen mit Grammatikanimationen : Ziele, Methoden und Ergebnisse einer Pilotstudie
Anja Grass
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Zertifikat B1 Deutschprüfung für Jugendliche und Erwachsene: Standard Setting. Ein Arbeitsbericht
Manuela Glaboniat, Michaela Perlmann-Balme, Thomas Studer
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Artikel außerhalb des Themenschwerpunkts

Vermittlung der Textstruktur im fremdsprachlichen Deutschunterricht – eine Interventionsstudie
Åsta Haukås, Minka Hoheisel
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Wortakzent im Spannungsfeld von L1 und L2 : Eine empirische Untersuchung zur Akzentplatzierung in Internationalismen durch fortgeschrittene italophone DaF - Lernende
Peter Paschke
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Erhalt oder Verlust der schwachen Sprache in bilingualen Familien?
Susanne Lippert
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Integrationspolitik und - praxis im europäischen Vergleich. Theoretische Di s- kussion und Darstellung anhand exemplarischer Gesetze und bildungspolit i- scher Richtlinien
Anne-Katrin Stolle
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Rezensionen

Die deutsche Sprache in Russland. Geschichte, Gegenwart, Zukunftsperspektiven
Grit Mehlhorn
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Intercultural Competence in Business English
Tim Giesler
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Interkulturelle Kommunikation. Perspektiven einer anwendungsorientierten Germanistik
Julia Augart
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Wie lehrt man interkulturelle Kompetenz? Theorien, Methoden und Praxis in der Hochschulausbildung. Ein Handbuch
Theresa Schenker
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Intercultural Competence: Concepts, Challenges, Evaluations
Karin Zotzmann
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Feuilleton

KulturZeitRaum - Das Feuilleton der ZiF
Jörg Wormer
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Kurzbiographien der Beitragenden

Kurzbios der Beitragenden
Redaktion ZIF
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