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Ausgabe Titel
 
23. Jahrgang Nummer 1 (April 2018) Vorwort zum Themenheft „Sprachsensibler Fachunterricht“ Abstract   PDF
Jörg Roche, Elisabetta Terrasi-Haufe
 
18. Jahrgang Nummer 1 (April 2013) W ortassoziationen: Ein interkultureller Vergleich zwischen dem Deutschen, dem Arabischen und dem Französischen Angaben zum Artikel   PDF
Mohcine Ait Ramdan
 
10. Jahrgang Nummer 1 (Januar 2005) Wannagat, Ulrich, Gerbig, Jürgen & Bucher, Stefan (Hg.) (2003), Rezensentin: Annedore Hänel Deutsch als zweite Fremdsprache in Ostasien – neue Perspektiven Angaben zum Artikel   PDF
Annedore Hänel
 
13. Jahrgang Nummer 1 (April 2008) Warum so wenige Kompetenzen nach so vielen Jahren Deutsch? Der Fall „Deutsch als Nachbarsprache“ in der Provinz Trento/Trient: Chance oder Problem? Angaben zum Artikel   PDF
Frederica Ricci Garotti
 
2. Jahrgang Nummer 2 (September 1997) Was leistet das Gehirn beim Fremdsprachenlernen? Neue Erkenntnisse der Gehirnphysiologie zum Fremdsprachenerwerb Angaben zum Artikel   PDF
Lutz Götze
 
17. Jahrgang Nummer 2 (Oktober 2012) Was liest du aus dem Bild? - Transkulturelles Bilderlesen im DaF-Unterricht Angaben zum Artikel   PDF
Vasili Bachtsevanidis
 
19. Jahrgang Nummer 1 (April 2014) Wege zu früher Mehrsprachigkeit und interkultureller Kompetenz: Mehrsprachige Aufgabenplattformen (MAPs) für Englisch und Französisch ab Klasse 5 Angaben zum Artikel   PDF
Eva Leitzke- Ungerer
 
3. Jahrgang Nummer 3 (Januar 1999) WEGERA, KLAUS-PETER (1996), Das Genus: Ein Beitrag zur Didaktik des DaF-Unterrichts Angaben zum Artikel   PDF
Manfred B. Sellner
 
5. Jahrgang Nummer 3 (Januar 2001) WEGNER, ANKE (1999), 100 Jahre Deutsch als Fremdsprache in Frankreich und England: eine vergleichende Studie von Methoden, Inhalten und Zielen Angaben zum Artikel   PDF
Achim Seiffarth
 
17. Jahrgang Nummer 2 (Oktober 2012) Welke, Tina & Faistauer, Renate (Hrsg.), unter Mitarbeit von Clara Aimee Toth (2010), Lust auf Film heißt Lust auf Lernen. Der Einsatz des Mediums Film im Unterricht Deutsch als Fremdsprache. Angaben zum Artikel   PDF
Hannes Schwaiger
 
15. Jahrgang Nummer 2 (Oktober 2010) "Wenn man mehrere Sprachen kann, ist es leichter, eine weitere zu lernen..." Einblicke in die Mehrsprachigkeitsbewusstheit lebensweltlich mehr sprachiger FranzösischlernerInnen Angaben zum Artikel   PDF
Marie - Luise Volgger
 
4. Jahrgang Nummer 3 (Februar 2000) WESTHOFF, GERARD (1997), Fertigkeit Lesen Angaben zum Artikel   PDF
Nicola Würffel
 
14. Jahrgang Nummer 1 (April 2009) What’s missing? Compensation strategies – A case for task-specific strategy use Angaben zum Artikel   PDF
Hong Ying Hsu
 
19. Jahrgang Nummer 2 (Oktober 2014) Wicke, Rainer E. (2012), Aufgabenorientiertes und projektorientiertes Lernen im DaF-Unterricht: Genese und Entwicklung Angaben zum Artikel   PDF
Ute Haarmann
 
6. Jahrgang Nummer 1 (Mai 2001) WICKE, RAINER-E. (2000), Grenzüberschreitungen. Der Einsatz von Musik, Fotos und Kunstbildern im Deutsch-als-Fremdsprache-Unterricht in Schule und Fortbildung Angaben zum Artikel   PDF
Camilla Badstübner-Kizik
 
18. Jahrgang Nummer 1 (April 2013) Wie lehrt man interkulturelle Kompetenz? Theorien, Methoden und Praxis in der Hochschulausbildung. Ein Handbuch Angaben zum Artikel   PDF
Theresa Schenker
 
16. Jahrgang Nummer 2 (Oktober 2011) Wie unterscheiden sich die Lernstrategien beim Erlernen von L2 und L3? Ergebnisse einer empirischen Studie bei taiwanischen Deutsch-als-L3-Lernenden Angaben zum Artikel   PDF
Chris Merkelbach
 
4. Jahrgang Nummer 3 (Februar 2000) WIEGAND, HERBERT ERNST (Hg.) (1998), Perspektiven der pädagogischen Lexikographie des Deutschen. Untersuchungen anhand von "Langenscheidts Großwörterbuch Deutsch als Fremdsprache" Angaben zum Artikel   PDF
Stanislava Droumeva
 
3. Jahrgang Nummer 2 (September 1998) WIERLACHER, ALOIS, & STÖTZEL, GEORG (Hrsg.) (1996), Blickwinkel. Kulturelle Optik und interkulturelle Gegenstandskonstitution. Akten des III. Internationalen Kongresses der Gesellschaft für Interkulturelle Germanistik, Düsseldorf 1994 Angaben zum Artikel   PDF
Claus Altmayer
 
5. Jahrgang Nummer 2 (September 2000) WIESMANN, BETTINA (1999), Mündliche Kommunikation im Studium. Diskursanalysen von Lehrveranstaltungen und Konzeptualisierung der Sprachqualifizierung ausländischer Studienbewerber Angaben zum Artikel   PDF
Gunde Kurtz
 
5. Jahrgang Nummer 1 (Mai 2000) WILLENBERG, HEINER (1999), Lesen und Lernen. Eine Einführung in die Neuropsychologie des Textverstehens Angaben zum Artikel   PDF
Claus Altmayer
 
16. Jahrgang Nummer 2 (Oktober 2011) Wilton, Antje, Lachen ohne Grenzen. Eine gesprächsanalytische Untersuchung zu Scherzkommunikation in zweisprachigen Interaktionen. Angaben zum Artikel   PDF
Iwona Wowro
 
22. Jahrgang Nummer 1 (April 2017) Wir und die Anderen oder warum Kultur zugleich heterogen und nicht heterogen ist – Fragen an den Kulturbegriff und die Kulturvermittlung im DaF-Unterricht Abstract   PDF
Siegfried Gehrmann
 
12. Jahrgang Nummer 2 (Mai 2007) Wirkung und Akzeptanz prosodischer Interferenzen ungarischer Deutschlehrer auf deutsche Muttersprachler und ungarische Germanistikstudenten Angaben zum Artikel   PDF
Silke Cohrs
 
11. Jahrgang Nummer 3 (September 2006) Wissenssoziologische Diskursanalyse. Grundlegung eines Forschungsprogramms Angaben zum Artikel   PDF
Claus Altmayer, Jan Paul Pietzuch
 
8. Jahrgang Nummer 2/3 (Mai 2003) Witt, Jörg (2001), Wohin steuern die Sprachen Europas? Probleme der EU-Sprachpolitik Angaben zum Artikel   PDF
Claus Altmayer
 
3. Jahrgang Nummer 1 (Mai 1998) WITTE, ARND (1996), Fremdsprachenunterricht und Eigenkultur: Kulturgeprägte Bedingungen, kulturangemessene Unterrichtsmethoden und subjektive Lehrtheorien von DaF-Lehrkräften in Nigeria Angaben zum Artikel   PDF
Albert Gouaffo
 
8. Jahrgang Nummer 2/3 (Mai 2003) Wolff, Dieter (2002), Fremdsprachenlernen als Konstruktion. Grundlagen für eine konstruktivistische Fremdsprachendidaktik Angaben zum Artikel   PDF
Bernd Lueking
 
6. Jahrgang Nummer 1 (Mai 2001) WOLFGANG BÖRNER & KLAUS VOGEL (Hrsg) (2000), Normen im Fremdsprachenunterricht Angaben zum Artikel   PDF
Achim Seiffarth
 
18. Jahrgang Nummer 1 (April 2013) Wortakzent im Spannungsfeld von L1 und L2 : Eine empirische Untersuchung zur Akzentplatzierung in Internationalismen durch fortgeschrittene italophone DaF - Lernende Angaben zum Artikel   PDF
Peter Paschke
 
12. Jahrgang Nummer 3 (September 2007) Wortschatzerwerb und Strategieneinsatz bei mehrsprachigen Lernenden. Aktivierung von Wissen und erfolgreiche Verknüpfung beim Lesen auf Verständnis in einer Fremdsprache Angaben zum Artikel   PDF
Paola de Matteis
 
21. Jahrgang Nummer 1 (April 2016) Wozu und wie kooperative Arbeitsformen im studienbegleitenden Deutschunterricht? Abstract   PDF
Karmelka Barić, Silvia Serena
 
10. Jahrgang Nummer 2 (Mai 2005) Xanthos-Kretzschmer, Sigrid; Douvitsas-Gamst, Jutta & Xanthos, Eleftherios (2003), Das neue Deutschmobil 1 und 2 Angaben zum Artikel   PDF
Susanne Fuhrmann
 
9. Jahrgang Nummer 1 (Januar 2004) Xu Yan (2002), Primat des Nützlichen. Politische Dimensionen des Fremdsprachenunterrichts im modernen China Angaben zum Artikel   PDF
Haymo Mitschian
 
12. Jahrgang Nummer 2 (Mai 2007) Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht Manuela Caterina Moroni (2006), Modalpartikeln an der Schnittstelle zwischen Syntax und Prosodie. Dissertation (verteidigt am 20. Mai 2006 an der Facoltà di Lingue e Lette- rature Straniere der Angaben zum Artikel   PDF
Heinrich Graffmann
 
10. Jahrgang Nummer 2 (Mai 2005) Zenderowska-Korpus, Grazyna (2004), Sprachliche Schematismen des Deutschen und ihre Vermittlung im Unterricht DaF Angaben zum Artikel   PDF
Britta Schneider
 
18. Jahrgang Nummer 1 (April 2013) Zertifikat B1 Deutschprüfung für Jugendliche und Erwachsene: Standard Setting. Ein Arbeitsbericht Angaben zum Artikel   PDF
Manuela Glaboniat, Michaela Perlmann-Balme, Thomas Studer
 
16. Jahrgang Nummer 2 (Oktober 2011) Zitieren aus Wikipedia. Stichproben für Deutsch als Fremdsprache Angaben zum Artikel   PDF
Haymo Mitschian
 
5. Jahrgang Nummer 1 (Mai 2000) Zum Einfluß der L1und L2 bei der Rezeption von L3-Texten Angaben zum Artikel   PDF
Beate Lindemann
 
16. Jahrgang Nummer 2 (Oktober 2011) Zum Einfluss von Studienaustauscherfahrung auf das Deutschlandbild japanischer Studierender – Ergebnisse einer Querschnittstudie Angaben zum Artikel   PDF
Manuela Sato-Prinz
 
17. Jahrgang Nummer 2 (Oktober 2012) Zum Einsatz von Kurzfilmen im Fremdsprachenunterricht am Beispiel von Werbespots Angaben zum Artikel   PDF
Renata Rybarczyk
 
1. Jahrgang Nummer 3 (Januar 1997) Zum Erwerb interkultureller Kompetenz im Unterricht des Deutschen als Fremdsprache Angaben zum Artikel   PDF
Juliane House
 
10. Jahrgang Nummer 2 (Mai 2005) Zum Fremdsprachenunterricht in den Sprachenzentren türkischer Universitäten Angaben zum Artikel   PDF
Gülten Güler
 
2. Jahrgang Nummer 2 (September 1997) Zum Kulturbegriff des Faches Deutsch als Fremdsprache Angaben zum Artikel   PDF
Claus Altmayer
 
22. Jahrgang Nummer 2 (Oktober 2017) Zur Aktivierung vorhandener Sprachenkenntnisse beim Leseverstehen in der L3 Deutsch auf dem Anfängerniveau. Datenerhebung und -auswertung anhand eines Fallbeispiels Abstract   PDF
Anta Kursiša
 
12. Jahrgang Nummer 2 (Mai 2007) Zur Arbeit mit dem Hörbuch im Phonetikunterricht Angaben zum Artikel   PDF
Elena Travkina
 
9. Jahrgang Nummer 1 (Januar 2004) Zur Effizienz von Grammatikanimationen beim Spracherwerb: Ein empirischer Beitrag zu einer kognitiven Theorie des multimedialen Fremdsprachenerwerbs Angaben zum Artikel   PDF
Jörg Roche, Julija Scheller
 
22. Jahrgang Nummer 1 (April 2017) Zur Einführung: Die Chamisso-Literatur Abstract   PDF
Nazli Hodaie, Simone Malaguti
 
12. Jahrgang Nummer 2 (Mai 2007) Zur emotionalen Wirkung phonetischer Mittel bei DaF-Lernenden Angaben zum Artikel   PDF
Kerstin Reinke
 
21. Jahrgang Nummer 2 (Oktober 2016) Zur Entwicklung eines interaktiven Verfahrens der Sprachstandsermittlung bei mehrsprachig aufwachsenden Kindern – von der Idee zu ersten Umsetzungsschritten Abstract   PDF
Jörg Roche et al.
 
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